JuvePoland

Cześć wszystkim:)
Pilnie potrzebuje informatycznej pomocy.
Szukam osoby, która ogarnia i potrafi robić różne cuda z algorytmami w programie ELI
Poziom 2 gimnazjum, lecz zadanie troszkę z podwyższonym poziomem
Błagam o pomoc:)

Tzn. co? Diagramy rysujesz w eli?
A co ci każą opracować?

Znowu mam prośbę, może teraz ktoś zna rozwiązanie.
Na forum matematyków rzadko odpisują, więc liczę że może ktoś ogarnięty tutaj też zagląda
Zadanie z prawdopodobienstwa warunkowego:

Bity przekazywane szeregowo są przekłamywane niezależnie od siebie każdy z prawdopodobieństwem 2.5* 10^(-9). Przesyłamy 10^8 bitów i na końcu dodajemy bit parzystości(równy 1 gdy wiadomość zawiera nieparzystą liczbę jedynek, lub 0 gdy zawiera parzystą). Błędny ciąg odbieramy jako prawdziwy, gdy przekłamaniu ulega parzysta liczba bitów. Obliczyć prawdopodobienstwo odebrania błędnego ciągu jako prawdziwego.
Potrafi ktoś to zrobić?

A wzór na to to nie jest przypadkiem:

Suma od (n=2) do (10^8 ) : (10^8 nad n)*p^n

?
Czy może wynik ma być dokładny?

Edit:
W powyższym wzorze w tym co sumujemy trzeba zmienić "n" na "2n", "n=2" na "n=1" i "10^8" na "0.5*10^8", bo sumujemy co drugi składnik

Jest to związane z uczelnią, więc nie chcąc zaśmiecać forum wrzucę to tutaj.

Słuchajcie - zostały ostatnie dwa dni na pomoc w zdobyciu Stypendium z Wyboru dla mojego współlokatora. Troszkę się napracowałem sam żeby mu pomóc, tymczasem na 2 dni przed końcem głosowania, znalazł się w zagrożonej strefie i może jednak tych pieniędzy nie otrzymać. Ma możliwość wyjazdu do Indii - nie trzeba chyba dodawać jak drogie jest to przedsięwzięcie, stąd Wasza pomoc jest na wagę złota.

Zajmie to dosłownie max 1 minutę.

Jak to zrobić?

Zeby zagłosować:
1. Wejdź na: http://stypendiumzwyboru.absolvent.pl/u ... -indii-959
2. Naciśnij facebookowy przycisk "Zaloguj się aby zagłosować" i potwierdź wyrażenie zgody na przetwarzanie danych.
3. Nacisnij różowy przycisk oddaj głos
4. Promuj wśród znajomych
5. Trzymaj za mnie kciuki

Konkurencja jest olbrzymia, ale wiem, że uda mi się dzięki Waszej pomocy.

Dzięki z góry za każdy głos! ; )

Zna się ktoś tutaj na pisaniu programu CNC na toczenie wałka?
Akurat na wykładzie raz nie byłem i teraz nie kumam kilku rzeczy. Mógłby ktoś pomóc?

Wiem, że to proste ale jak policzyć pole tego rombu?
Jego boki mają 4... Tak jak na rysunku. Przerywana linia tego trójkąta na dole nie jest równoległa do boku rombu.
http://zapodaj.net/20bb8005b1021.bmp.html

Może z twierdzenia pitagorasa skoro masz dorysowany trójkąt prostokątny ?

Czy te przerywane boki trójkąta tworzą kąty proste z przekątnymi rombu? Jeżeli tak, to zadanie jest trywialne, jeżeli nie, to cały ten trójkąt nie wnosi żadnej informacji.

Sila Spokoju pisze:Może z twierdzenia pitagorasa skoro masz dorysowany trójkąt prostokątny ?

Z twierdzenia Pitagorasa możesz sobie wyliczyć długość drugiego boku trójkąta, ale jeżeli nie wiesz jaki kąt tworzy ona z przekątną (albo tamtym drugim bokiem rombu) to nic z tym nie zrobisz.

Do wyrzucenia.

zahor pisze:Czy te przerywane boki trójkąta tworzą kąty proste z przekątnymi rombu? Jeżeli tak, to zadanie jest trywialne, jeżeli nie, to cały ten trójkąt nie wnosi żadnej informacji.

Sila Spokoju pisze:Może z twierdzenia pitagorasa skoro masz dorysowany trójkąt prostokątny ?

Z twierdzenia Pitagorasa możesz sobie wyliczyć długość drugiego boku trójkąta, ale jeżeli nie wiesz jaki kąt tworzy ona z przekątną (albo tamtym drugim bokiem rombu) to nic z tym nie zrobisz.

Nie tworzą z przekątnymi kąta prostego...

darek pisze: Nie tworzą z przekątnymi kąta prostego...

To znaczy że coś pomieszałeś bo tego zadania nie da się rozwiązać. Żeby wyznaczyć pole tego rombu potrzeba informacji o kącie między jego bokiem a innym bokiem albo przekątną. Jeżeli nie wiemy jakie kąty tworzą z takowymi boki tego trójkąta, to informacja o tym że tam jest kąt prosty i bok o długości 3 absolutnie nic nie wnosi.

zahor pisze:

darek pisze: Nie tworzą z przekątnymi kąta prostego...

To znaczy że coś pomieszałeś bo tego zadania nie da się rozwiązać. Żeby wyznaczyć pole tego rombu potrzeba informacji o kącie między jego bokiem a innym bokiem albo przekątną. Jeżeli nie wiemy jakie kąty tworzą z takowymi boki tego trójkąta, to informacja o tym że tam jest kąt prosty i bok o długości 3 absolutnie nic nie wnosi.

Oczywiscie, ze wnosi, tylko trzeba bylo uwazac w szkole na lekcji matematyki, zamiast latac statkiem kosmicznym i onanizowac sie do zdjecia z Gallianim.
Zadanie cie przerata intelektualnie i wolisz to tuszowac stwierdzeniem, ze tego nie da sie zrobic.
Otóż da się.

Znajac kat i boki w tym trojkacie z przerywanymi bokami, mozna policzyc pozostale katy trojkata z twierdzenia sinusow/cosinusow. Majac miare kata tego z lewej, uzyskasz miare kata rozwartego w rombie odejmujac wynik od 180°.
A wykorzystujac wlasciwosc rombu, ze suma katow o tym samym ramieniu daje 180 stopni, obliczysz miare kata rombu w lewym dolnym rogu.
Majac ten kat podstawiasz do wzoru na pole rombu P = a ^ 2 * sin(alpha) i masz pole gotowe.

W skrocie: obliczasz miare kąta (alpha) miedzy bokami o dlugosci 4 i pierwiastek z siedmiu i obliczasz pole P = 16 * sin(alpha)

@Zambro wszechwiedzący

Spójrz na cytat:

Przerywana linia tego trójkąta na dole nie jest równoległa do boku rombu.

Więc twoje odejmowanie od 180 stopni można o kant potłuc.
Są dwie opcje:
a) W zadaniu jest błąd i prawy przerywany bok trójkąta jest jednak równoległy do boku rombu. Wtedy zadanie jest trywialne bo mnożymy 3*4 i wychodzi (wysokość przez podstawę)
b) zadanie nie ma rozwiązania, jeżeli nie mamy do dyspozycji żadnej informacji na temat kątów między bokami trójkąta, a równoległoboku. Jeżeli jeden z boków trójkąta nie stanowi przedłużenia boku rombu, to istnieje nieskończenie wiele rombów pasujących do tego rysunku.

Jest wczesna godzina, ale na moje oko - jeśli się nie mylę - kąt przy wierzchołku rombu to 60 stopni (składa się on z dwóch trójkątów równobocznych), a więc jego krótsza przekątna również wynosi 4, tak jak bok. Dalej jest już z górki.

Mylę się?

Na moje oko toto dorsysowane jest dla zmyły, radzę sobie samemu dorysować trójkąt, przedłużając podstawę i prowadząc wysokość rombu. Wtedy widać pewną analogię kątów...

Mam nadzieję, że nic nie pokićkałem, bo matmę miałem w LO ostatnio. Jeśli jestem głupi i tylko namieszałem - poprawcie mnie.



Edit:
OPD wytłumaczył mi, że pokićkałem. Rozwiązanie jest błędne.